習近平文化思想為高校思政課教學提供了豐厚的文化滋養和課程資源。將習近平文化思想融入高校思政課教學，是思政課改革創新的內在要求，是提升思政課教學質量和水平的應然之舉，也是培養擔當民族復興大任的時代新人的必然要求。話語體系是一種全新的話語形態，是話語主體通過某種方式或手段將話語內容在話語語境中具體呈現而組成的觀念、符號、傳播系統，承載著特定的思想文化和價值信仰。將習近平文化思想融入高校思政課話語體系，要求從話語語境、話語主體、話語內容、話語受眾上著力，不斷增強融入的針對性、精準性和實效性，持續提升高校思政課話語的感染力、親和力和滲透力。
創構話語語境的教學場域。語境通俗來講，其實就是運用語言、加工語言、理解語言、傳遞語言時所特有的環境。任何一種話語只有置身于特定的語境下，才能釋放和傳遞語言信息，達成交流與溝通。按形成語境的場域進行分類，可分為宏觀語境與微觀語境。宏觀語境主要是指社會層面的環境和氛圍。微觀語境則是指思政課教師在日常教學實踐過程中創構出來的教學環境。從宏觀社會環境來講，2023年10月7日至8日召開的全國宣傳思想文化工作會議首次提出了習近平文化思想。習近平文化思想一經提出，全國上下認真學習貫徹，發揮歷史主動精神與文化主體性，擔負起新的文化使命。置身于這樣的宏觀語境，思政課教師要認真學習習近平文化思想，領會其豐富內涵、核心要義和實踐要求，并自覺融入到思政課教學中。從微觀語境層面，思政課教師要運用新的教學理念、新的教學方法、新的教學案例等教學元素來營造教學語境，推進習近平文化思想進教材、進課堂、進頭腦。思政課教師在課堂教學中要創設一定的語境，通過視頻播放、案例分析、習語金句、主題研討等多種形式，將習近平文化思想融入思政課教學全過程，打造獨具魅力的思政課堂。
提升話語主體的理論素養。話語主體是指在話語語境下運用語言、符號生成意義的具體的人或社會組織形式，一般有著特定的身份與表達角度，是決定話語體系建構的關鍵要素，主要解決的是“誰來說”的問題。具體到高校思政課話語體系，話語主體主要包括專職思政課教師以及黨政領導干部、社科理論界專家、時代楷模、道德模范等兼職思政課教師共同組成的“大師資”隊伍。“打鐵必須自身硬”，思政課教師首先要提升理論素養和話語存量。要認真學習、充分理解習近平文化思想的科學內涵、理論品格與實踐要求。唯有取到“真經”，學到“真理”，煉好“內功”，才能掌握科學思想精髓，領會話語本質意蘊，豐富話語分析語料，才能在課堂上生動形象、通俗易懂、準確無誤地將習近平文化思想講清楚、講明白、講透徹，用真理的力量說服學生、感染學生、贏得學生。
豐富話語內容的思想意蘊。話語內容是思維的產物，是言語者所要表達的核心內容，反映了話語主體想要表達和傳播的思想、觀念、情感等價值取向。高校思政課話語內容是一種科學化、系統化、結構化的知識架構和體系，這些內容構成了高校思政課的課程體系。高校思政課的教學話語，按照其屬性可劃分為文本話語和實踐話語。文本話語主要是指教材話語，它由教學大綱、課程標準、培養目標所決定，具有穩定性、統一性和規范性。實踐話語則是日常教學實踐中的話語，是話語主體針對話語議題所做出的言語表達，具有多變性、靈活性和開放性。習近平文化思想作為習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，是立足新時代的文化建設實踐作出的重大理論創新。將習近平文化思想融入到思政課堂，要從文化建設全局的高度全面理解習近平文化思想的內涵特征、理論脈絡和鮮明特色，深刻把握習近平文化思想蘊涵的重大原創性理論成果，系統學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上提出的“十四個強調”和對全國宣傳思想文化工作作出的重要指示中提出的“七個著力”，從系統性、全局性、整體性把握習近平文化思想，切實吃透思想精髓，領會核心要義，明確實踐要求，并將其領會的思想意蘊融入到各門思政課教學中。
契合話語受眾的思維習慣。話語受眾是話語的作用對象，也是話語反饋的發出者，是接受話語內容和反饋話語效果的關鍵要素，主要回答“對誰說”或“誰來聽”的問題。話語受眾是話語體系鏈條中的關鍵一環，具有個體的差異性、構成的廣泛性、需求的多樣性等特征，他們會及時根據自身的認知水平、性格特點、興趣偏好、價值取向、實踐經驗等認識和理解話語內容。習近平文化思想作為主旨鮮明、邏輯嚴密、系統完備的科學理論，如何在思政課堂上與話語受眾對接，產生共鳴、激發共情，讓青年學生真學、真懂、真信，是亟待破解的命題。習近平文化思想融入思政課堂，要與話語受眾的認知習慣、思維方式、身心特點、切身利益、成長規律需要結合起來，運用生動活潑、喜聞樂見的語言表達方式將習近平文化思想中的政治話語、文本話語、學術話語和理論話語轉化為受眾樂于接納的生活話語、日常話語、大眾話語和通俗話語，使習近平文化思想所體現的精神偉力潛移默化地轉化為立德樹人的鮮活教材和鑄魂育人的精神滋養。
徐建飛
（作者單位：揚州大學馬克思主義學院；本文系2023年度江蘇高校哲學社會科學研究重大項目“新時代推進習近平新時代中國特色社會主義思想大眾化研究”〈2023SJZD077〉，2023年度江蘇省教育系統黨的建設研究會課題“習近平新時代中國特色社會主義思想青年化闡釋研究”〈2023JSJYDJ2102〉階段性成果）
